Menu
הסיפור של כרטאכרטא נולדה על אופניים בדרך לשיעור ביולוגיה.
זה היה לקראת סוף השנה וחיפשנו דרכים חדשות לתרגל את החומר עם התלמידים מבלי שהם ישתעממו. התחלנו בבניית מפות מושגים וראינו שזה עובד.
את הצעדים הראשונים לקראת מוצר של ממש כרטא עשתה באקסלרטור של מיינדסט, מט"ח. הגרסאות הראשונות היו יותר משחקיות, אך ככל שהעמקנו בספרות המדעית הבנו שבמקרה הנוכחי עדיף להתחיל ללא משחק.
את הצעדים הבאים עשינו בתמיכת המדען הראשי, במסגרת ישראל דיגיטלית.
בסידרה ארוכה של נסיונות וטעויות הוספנו מרכיבים הורדנו, עיצבנו ותקנו, בנינו והרסנו, וכרגע כרטא כאן.
הדרך עוד ארוכה, אבל היא מרתקת. שמחים שהצטרפתם.
החזון של כרטא הבדמיינו עולם בו משאבים פדגוגיים מתחרים ומוערכים על בסיס ההבנה שהם מיצרים, והמחוייבות שהם מעוררים אצל תלמידים.
דמיינו עולם בו המורים שמפתחים את המשאבים הפדגוגיים הטובים האלה, ומשפיעים על הרבה מורים ותלמידים, זוכים להכרה ולתגמול על השפעתם הפדגוגית יוצאת הדופן.
דמיינו עולם בו החוכמה של קהילת מורים שלמה זורמת בדיוק בזמן למקום בו היא נדרשת, לכל מורה ולכל תלמיד.
מה זה אומר? זה עולם בו כל תלמיד לומד עם המשאבים הפדגוגיים האפקטיביים והרלוונטיים ביותר עבורו, ומקבל את המשוב, הערכה וההדרכה הטובים ביותר. זה אומר עולם בו הקניית ותרגול כישורי חשיבה גבוהים מתרחשים באופן שוטף, בכל מקום וזמן שהמורים והתלמידים בוחרים.
יצאנו הדרך, כרטא כבר עובדת ונמצאת בשימוש על ידי מורים מובילים במערכת החינוך. אתם מוזמנים להצטרף.